商学院专业负责人顺利完成2023年“OBE导向的专业建设与人才培养质量提升专题研修班”培训

为改善人才培养质量并提升教师教学水平，2023年2月17日至19日，商学院六位专业负责人参加了由中国高等教育培训中心主办的“OBE导向的专业建设与人才培养质量提升专题研修班”培训。

该培训本着坚持OBE人才培养理念和质量观，深化专业内涵建设、人才培养模式、课堂教学模式和课程考核评价方式改革，研究专业改革建设逻辑和持续改进机制，推进一流专业建设、一流课程建设，邀请了五位重量级专家学者进行讲座分享。

北京交通大学教授、博士生导师，教育部高等学校交通运输类专业教学指导委员会主任张星臣作了题为《以OBE为核心的专业建设与改革》的报告。他以北京交通大学为例解读了新时代OBE理念的新思路、新内涵与专业逆向思维的创新实施，OBE理念如何以创新人才培养为目标实施课程改革以及如何以教师职业发展为效能开展创新实践等。

北京邮电大学教务处处长卞佳丽从教学管理人员视角出发，分别以一流专业——优秀教材——一流课程——教学课堂创新为案例，强调了深化落实OBE理念，打造高质量的人才培养体系。

南京理工大学教授，博士生导师钟秦给我们带来了《“新工科”视域下校企合作创新人才培养模式》，详细阐述了“新工科”视域下校企合作创新人才培养模式的建设框架与运行，优秀案例经验分享，创新实践教学模式，提升师资队伍（双师型）综合能力，提升人才培养质量。

西安交通大学教授，国家级教学名师，国务院政府特殊津贴专家王小力带来了《以西安交通大学为例探索从课程思政到专业思政的路径》，让我们领悟了“党的党的二十大”精神和其引领下思政课的新要求与新范式，以西安交通大学为例探索从课程思政到专业思政的路径，建设互相支撑、同频共振的专业育人体系，整合思政资源，培养全面发展的“接班人”。

国家督学李志义的《以评促建，以评促改，高校内部质量保障体系的建设与评价》，让我们深切感受到以评促建，以评促改，高校内部质量保障体系的建设与评价，重点围绕质量保障体系是什么、为什么、怎么建；如何落实OBE理念，迎接2024年新一轮审核评估；新一轮审核评估与质量保证体系评价三方面展开。

教学改革改到要处是专业，改到深处是课程。专业是人才培养的基本单元，是建设高水平本科教育、培养一流人才的“四梁八柱”；课程是人才培养的核心要素，是影响学生发展最直接的中介和变量，课程质量直接决定着人才的培养质量。五位报告嘉宾演讲内容丰富、生动、全面、准确，在表达过程中波澜起伏，跌宕有致，抑扬顿挫，气氛热烈。

通过此次研讨与培训，与会教师深受启发，收获颇丰，对2023年专业综合评价信心大增。并在下一步工作中紧跟时代发展，将专业建设好，发展好。