4月8日，信息与智能工程学院第二届“智教杯”教师说课比赛在翰文楼401报告厅举行。大赛聚焦“数智化教学工具应用与课程思政深度融合”主题，特邀北京华晟经世信息技术股份有限公司技术专家刘波担任评委，6名教师通过教学设计展示、现场说课等环节角逐奖项，最终评选出一二三等奖各1名。

赛事亮点：数智教学与课程思政并举，呈现三大亮点。数智赋能：PingCode项目管理化教学平台、MATLAB仿真软件、阿里天池与KAGGLE人工智能教学平台等数智化工具应用于教学场景；思政融合：100%参赛课程实现专业内容与家国情怀、工匠精神等思政元素有机衔接项目化教学：参赛教师将真实项目融入课程设计中，覆盖软件工程、电气工程及其自动化等4个专业；

现场直击：教学设计与技术应用并重。在15分钟限时展示中，参赛教师课程定位与目标、教学内容与资源设计、教学方法与手段、课程思政融合、考核评价与反馈、特色与创新七个方面进行教学的系统化展示，展开比拼：

郑力宁《软件项目管理》：创新使用PingCode工具跟踪学生代码质量，通过“企业工单模拟”实现项目式学习；

张明旭《机器学习》：通过机器学习的学科大图景以及以概念地图帮助学生构建知识体系，通过阿里天池平台实现“产、教、学”的融合；

杨林《电气控制与PLC技术》：运用“真项目、真设备、真问题”三真教学法，结合故障模拟提升实践能力；

方福珍《数据分析与实践》：构建“企业数据脱敏库”，学生完成京东物流等3个真实数据分析项目；

专家建议：以微创新驱动教学改革。“教学改革要善用辩证法——小问题切入，大格局谋划。”学院教学副院长滕人超在总结中指出，建议教师从三个方向突破。问题导向：做好“三情分析”，切实调查和分析学情、课情、教情，教学改革从实际痛点出发；项目化教学：将项目融入课堂，切实提升学生的应用能力；达成度设计：认真研究考评方法，能切实有效地支撑真课程目标，能真实反应学生能力水平，实现知识能力素质的多维度考评。

企业评委刘波特别指出：“参赛课程中企业案例使用率突出，建议将教学成果反哺企业技术升级。”

供稿人：章祥伟

一审：张淑娟

二审：毕江倩

三审：滕人超